Աշխատանք <<Հայոց լեզու 5>> գրքից։ Հեղինակ՝ Ս․Մարկոսյան 331. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ:             Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է միրգ ուտել։            Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են սատկած ագռավներ։            Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց իր մայրիկին։            Հանկարծ իր կողքին տեսավ անծանոթ տղային։ 332. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ո՞ւմ կամ ինչի՞ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:             Մարգերը ջրվեցին:Հարևամի մարգերը ջրվեցին։            Քույրը երաժիշտ է:Վահագնի քույրը երաժիշտ է։            Նկարն անհետացել էր:նկարիչի նկարն անհետացել է։            […]

Այսօր մեր մոտ շատ հետաքրքիր դաս էր։Սկզբում մենք անցանք Մեղվակերի մասին և ես շատ բան իմացա օրինակ, որ Մեղվակերները գույնզ գույն էն աչքերը կարմիր կոկորդը դեղին։Իսկ հետո մենք բաժանվեցինք խմբերի և հավաքեցինք փազլ ճիշ է մենք չհասցրեցինք բայց ոչինչ մյուս դասին կշարնակենք։Իսկ եթե դուք ուզում էք իմանալ հաջօրդ դասի մասին ուրեմն այցելեք իմ բլոգը։

Հողի մասին խոսելիս կամ դրա հետ աշխատելիս շատ բան է անհրա­ժեշտ իմանալ: Իհարկե, բոլորս լավ գիտենք, որ բույսերի մեծ մասն աճում է հողում: Այստեղ հանդիպում են նաև շատ կենդանիներ: Հողում մեծաքա­նակ են տարբեր բակտերիաները և սնկերը: Իսկ ի՞նչ է հողը, ի՞նչ բաղա­դրություն ունի: Հողը երկրագնդի մակերևույթի վերին բերրի շերտն է: Հողում մոտ 50-60 սանտիմետր խորությամբ […]

Երկրագնդի վրա կենդանի օրգանիզմներից են բույսերը և կենդանինե­րը: Բացի դրանցից՝ կան փոքր, մանր օրգանիզմներ՝ մանրէներ, որոնց մեծ մասը բակտերիաներն են: Կան նաև սնկեր: Բակտերիաները և սնկերը տարածված են գրեթե ամենուրեք՝ մյուս կենդանի օրգանիզմների հետ կազմելով կենսոլորտը: Բակտերիաներ: Մանրէներն այնքան փոքր են, որ անզեն աչքով տե­սանելի չեն: Դրանք տեսանելի են դառնում միայն խոշորացնող սարքերի օգնությամբ: Հոլանդացի վարպետ և […]

302. Ընդգծված բառն ի՞նչ է ցույց տալիս և ի՞նչ հարցի է պատասխանում:           Օրինակ՝Երկինքն անծայրածիր է: — Երկինքն ինչպիսի՞ն է:Այգում վարդ բացվեց: — Վարդը ի՞նչ եղավ:Դու իսկական երեխա ես: — Դու ո՞վ ես:             Ճանապարհորդը շատ հետաքրքրասեր էր: Ճանապարհորդը ինչպիսի՞ն էր            Մեր տունը արևոտ է: Տունը ինչպիսի՞ն է            Առավոտյան թռչնակը նորից երգեց: թռչնակը ի՞նչ արեց            Երեխաների սենյակն ընդարձակ էր: սենյակն ինչպիսի՞ն էր            Վարագույրի հետևում թաքնվածը ես էի: Վրագույրի հետևում ով […]

ice cream makes me happy and my mother makes me happy and l don’t need money for happiness:

«Նայի՛ր,– ասացին,– մայրի՛կ, այդ բլրի վրա և տես՝ ի՛նչ գազան է. դա գալիս էր, որ մեզ ուտի, և այդ մարդն է, որ սպանեց դրան և մաս-մաս արավ»։ Այս որ լսեց մայր թռչունը՝ երախտագիտական զգացմունքով լցված, ժայռը տարավ առաջվան տեղը և վերադարձավ իր ձագուկների մոտ։

Էպոսը հունարեն բառ է, նշանակում է խոսք, ասք, պատմություն։ Այն վիպական բանահյուսության տեսակ է, որը կազմված է վիպական, ավանդություններից ու զրույցներից։ Աշխարհի մյուս ժողովուրդների նման հայ ժողովուրդն էլ ունի իր էպոսը ՝ հերոսավեպը, որը գլխավոր հերոսի անունով կոչվում է «Սասունցի Դավիթ»։ Հայ ժողովրդի ավանդության մեջ էպոսն ունի մի քանի անուն։ Այն առաջին հերթին կոչվում է […]